تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > الإفراط في استخدام الألعاب الإ...>الوصف

الإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر الأمهات

العنوان بلغة أخرى: The Excessive Use of Electronic Games and its Relation with Social Skills among Kindergarten Children from Mothers Point of View
المصدر: مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الخليل
المؤلف الرئيسي: شاهين، محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Mohammed Ahmed
مؤلفين آخرين: أبو علان، هناء ماجد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2025
الصفحات: 75 - 106
ISSN: 2074-4773
رقم MD: 1567621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رياض الأطفال | الألعاب الإلكترونية | الآثار السلبية | الاستخدام المفرط | أولياء الأمور
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية | المهارات الاجتماعية | أطفال الروضة | Excessive Use of Electronic Games | Social Skills | Kindergarten Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية، وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر الأمهات في محافظة رام الله والبيرة، باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، على عينة متيسرة ضمت (362) من الأمهات. أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي للإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية لدى أطفال الروضة (2.53)، ومستوى متوسط. وجاء مستوى المهارات الاجتماعية ومجالاتها كافة مرتفعاً، بمتوسط حسابي للدرجة الكلية (4.11). وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة بين متوسطات الإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية باختلاف جنس الطفل، أو المستوى التعليمي للأم، بينما كانت الفروق بحسب حالة العمل للأم لصالح تعمل. وكانت الفروق في المهارات الاجتماعية ومجالاتها باختلاف جنس الطفل دالة إحصائياً باستثناء مجال الاستقلالية الاجتماعية إذ جاءت الفروق لصالح أنثى. وبينت النتائج وجود علاقة ارتباط عكسية دالة إحصائياً بين الإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية والمهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة؛ إذ بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (0.312)، وأوضحت النتائج قدرة الإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية في التنبؤ بالمهارات الاجتماعية، فقد وضح الإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية (09.7%) من نسبة التباين في مستوى المهارات الاجتماعية.

The study aims to identify the level of excessive use of electronic games and its relation with social skills among kindergarten children from mothers’ point of view in Ramallah and Al-Bireh governorate, using the descriptive correlative approach, on an accessible sample includes 362 mothers. The results show that the average of excessive use of electronic games among kindergarten children is (2.53), with a high level. The level of social skills is high, the average is (4.11). The results indicate that there are no significant differences in the excessive use of electronic games due to the sex of the child, or the educational level of mother, while the differences according to the work status of mother are in favor of working. The differences in social skills according to the sex of the child are statistically significant, except in the social independence; it comes in favor of females. The results show that there is a statistically significant inverse relation between the excessive use of electronic games and social skills among kindergarten children. The value of Pearson correlation coefficient is (.312), where the excessive use of electronic games can predict (09.7%) of the social skills.
ISSN: 2074-4773

عناصر مشابهة