فاعلية استراتيجية قائمة على النمذجة في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية بعض المهارات الحياتية ومهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الأول المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of a Modeling-Based Strategy in Teaching Social Studies to Develop Certain Life Skills and Self-Learning Skills among First-Grade Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| المؤلف الرئيسي: | الربيعان، عبلاء بنت محمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alrubaian, Abla Mohammed Abdulrahman |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 103 - 154 |
| DOI: |
10.36046/2162-000-022-003 |
| ISSN: |
1658-8509 |
| رقم MD: | 1570849 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النمذجة | الدراسات الاجتماعية | المهارات الحياتية | التعلم الذاتي | المرحلة المتوسطة | Modeling | Social Studies | Life Skills | Self-Learning | Middle School
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01772nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2313184 | ||
| 024 | |3 10.36046/2162-000-022-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 109992 |a الربيعان، عبلاء بنت محمد عبدالرحمن |e مؤلف |g Alrubaian, Abla Mohammed Abdulrahman | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية قائمة على النمذجة في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية بعض المهارات الحياتية ومهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الأول المتوسط | ||
| 246 | |a The Role of a Modeling-Based Strategy in Teaching Social Studies to Develop Certain Life Skills and Self-Learning Skills among First-Grade Middle School Students | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |c 2025 |g يونيو |m 1446 | ||
| 300 | |a 103 - 154 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات النمذجة |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a طلبة المرحلة المتوسطة |a السعودية | ||
| 692 | |a النمذجة |a الدراسات الاجتماعية |a المهارات الحياتية |a التعلم الذاتي |a المرحلة المتوسطة |b Modeling |b Social Studies |b Life Skills |b Self-Learning |b Middle School | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Education and Social Sciences |f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia |l 022 |m ع22 |o 2162 |s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية |v 000 |x 1658-8509 | ||
| 856 | |u 2162-000-022-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 999 | |c 1570849 |d 1570849 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات المشاركة المجتمعية والشغف الأكاديمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الربيعان، عبلاء بنت محمد عبدالرحمن منشور: (2025) -
وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على التعلم الموقفي لتنمية مفاهيم حماية النزاهة ومكافحة الفساد وبعض المهارات الحياتية المرتبطة بها لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: جاب الله، عبدالحميد صبري عبدالحميد منشور: (2017) -
أثر استراتیجیة سكامبر لتدریس العلوم في تنمیة التفكیر الاستدلالي والتنظیم الذاتي والمھارات الحیاتیة لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: العصیمي، خالد بن حمود بن محمد منشور: (2018) -
فاعلية برمجية تعليمية مقترحة على تنمية بعض المفاهيم الجغرافية ومهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية واتجاههن نحوها
بواسطة: العتيبي، ليلى صنهات ذياب الروقي منشور: (2014) -
أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني
بواسطة: عبدالحليم، إيمان عبدالحليم أحمد منشور: (2020)
