The Effectiveness of a Mentoring Program in Novice English Language Teachers' Professional Development and their Attitudes towards the Program
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية برنامج إرشادي لتطوير الأداء المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية المبتدئين ومعرفة اتجاهاتهم نحو البرنامج |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، نبيل أمين محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kassim, Nabil Amin Mohammed Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | المخلافي، أمين عبدالله محمد (مشرف) , المسلمي، فازع خالد العزي محمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | صنعاء |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1571103 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة صنعاء |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01939nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577652 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |a قاسم، نبيل أمين محمد أحمد |g Kassim, Nabil Amin Mohammed Ahmed |e مؤلف |9 832456 | ||
| 245 | |a The Effectiveness of a Mentoring Program in Novice English Language Teachers' Professional Development and their Attitudes towards the Program | ||
| 246 | |a فعالية برنامج إرشادي لتطوير الأداء المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية المبتدئين ومعرفة اتجاهاتهم نحو البرنامج | ||
| 260 | |a صنعاء |c 2023 |m 1445 | ||
| 300 | |a 1 - 120 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة صنعاء |f كلية التربية |g اليمن |o 0138 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a التنمية المهنية |a معلمو اللغة الإنجليزية |a تدريس اللغة الانجليزية |a اليمن | ||
| 700 | |a المخلافي، أمين عبدالله محمد |g Mikhlafi, Amin Abdullah Mohammed |e مشرف |9 165176 | ||
| 700 | |a المسلمي، فازع خالد العزي محمد |g Almuslimi, Fazee Khalid Alezi Mohammed |e مشرف |9 596119 | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0138-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1571103 |d 1571103 | ||
عناصر مشابهة
-
The Impact Of An Intensive Mentoring And Induction Program On Mentor’s Knowledge And Skills And Novice Teachers’ English Language Teaching Effectiveness
بواسطة: Mostafa, Asmaa Abd Almoneim منشور: (2010) -
Attitudes of Cycle Two English Language Teachers Towards the Effectiveness of Three Professional Development Programs in Muscat
بواسطة: البلوشي، نورجهان بنت محمد حسن بن خداداد منشور: (2016) -
Using an E-Mentoring Program for Enhancing Pre-Service Teachers Self Efficacy and Professional Development
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2019) -
Mentor Role, Responsibilities and Support for English Language Novice Teachers at Zawia Secondary Schools
بواسطة: الخبولي، نعيمة علي منشور: (2017) -
Teaching for Successful Intelligence: The impact of Professional Program on English Language Teachers’ Style
بواسطة: Alshahran, Doaa Mohammed Saad منشور: (2024)
