Developing Reading Comprehension of the English Language for UCST Students by Flipped Classroom
| العنوان بلغة أخرى: |
تنمية الفهم القرائي للغة الإنجليزية لطلاب UCST بواسطة الصف المنعكس |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة |
| المؤلف الرئيسي: | صلاح، عمر أحمد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salah, Omar A. S. |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 207 - 217 |
| ISSN: |
2957-5907 |
| رقم MD: | 1571208 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصف المنعكس | اللغة الإنجليزية | مهارات القراءة | المنهج شبه التجريبي | Flipped Classroom | English Language | Reading Skills | Semi-Experimental Curriculum
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01720nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2313547 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 832548 |a صلاح، عمر أحمد سالم |e مؤلف |g Salah, Omar A. S. | ||
| 245 | |a Developing Reading Comprehension of the English Language for UCST Students by Flipped Classroom | ||
| 246 | |a تنمية الفهم القرائي للغة الإنجليزية لطلاب UCST بواسطة الصف المنعكس | ||
| 260 | |b الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة |c 2025 | ||
| 300 | |a 207 - 217 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم الذاتي |a الاستراتيجيات التدريسية |a التكنولوجية الحديثة |a الفهم القرائي |a فلسطين | ||
| 692 | |a الصف المنعكس |a اللغة الإنجليزية |a مهارات القراءة |a المنهج شبه التجريبي |b Flipped Classroom |b English Language |b Reading Skills |b Semi-Experimental Curriculum | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 015 |e African Journal of Advanced Studies in Humanities and Social Sciences |f al-Maǧallaẗ al-ifrīqiyyaẗ li-l-dirāsāt al-mutaqaddimaẗ fī al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimāʿiyyaẗ |l 001 |m مج4, ع1 |o 2462 |s المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 004 |x 2957-5907 | ||
| 856 | |u 2462-004-001-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1571208 |d 1571208 | ||
عناصر مشابهة
-
Flipped Classroom in Developing English Listening Comprehension Skills for Preparatory Stage Students
بواسطة: محمد، أحمد حمدي أحمد منشور: (2024) -
The Effect of Using Metacognitive Monitoring Strategy on Developing Reading and Listening Comprehension in English Language among Tenth Grade Students in Jordan
بواسطة: الشرنات، زياد سالم جريد منشور: (2017) -
The Effectiveness of a Proposed Program Based on English for Specific Purposes in Developing Reading Comprehension Skills and Attitudes towards Learning EFL Among Student-Teachers of Arabic Language
بواسطة: هاشم، ليلى إسماعيل فهمي منشور: (2020) -
A Strategy Based on the Flipped Learning Model to Develop Reading Comprehension and Self-Regulated Learning Skills among EFL General Diploma in Education Students
بواسطة: هاشم، ليلى إسماعيل فهمي منشور: (2022) -
The Effect of the Flipped Classroom Model on 9 Grade English as a Foreign Language Female Students' Reading Comprehension & Attitudes towards it
بواسطة: Shmasnah, Afnan Yacoub منشور: (2020)
