فاعلية استخدام مدخل التعلم التكاملي بين المحتوى واللغة "CLIL" في تنمية مهارات التواصل الرياضي والثقة التدريسية لدى طلاب الدبلوم المهني "شعبة الرياضيات باللغة الإنجليزية"

عبدالحي، زيزي السيد عبدالعزيز

فاعلية استخدام مدخل التعلم التكاملي بين المحتوى واللغة "CLIL" في تنمية مهارات التواصل الرياضي والثقة التدريسية لدى طلاب الدبلوم المهني "شعبة الرياضيات باللغة الإنجليزية"

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using CLIL Approach in Developing Mathematical Communication Skills and Teaching Confidence for Students of the Professional Diploma "Mathematics Department in English"
المصدر:	مجلة تربويات الرياضيات
الناشر:	الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي:	عبدالحي، زيزي السيد عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج28, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	39 - 155
ISSN:	2090-0562
رقم MD:	1571523
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| أعضاء هيئة التدريس \| المناهج الدراسية \| البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:	مدخل التكامل بين المحتوى واللغة (CLIL) \| إعداد وتدريب معلمي CLIL \| تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية \| لغة الرياضيات \| مهارات التواصل الرياضي للمعلمين \| الثقة التدريسية \| معلمي الرياضيات بمدارس اللغات \| Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach \| CLIL Teacher Education \| Teaching Mathematics in English \| The Language of Mathematics \| Teachers Mathematical Communication Skills \| Teaching Confidence \| Mathematics Teachers in Language Schools
رابط المحتوى:	PDF (صورة)