فاعلية استخدام مدخل التعلم التكاملي بين المحتوى واللغة "CLIL" في تنمية مهارات التواصل الرياضي والثقة التدريسية لدى طلاب الدبلوم المهني "شعبة الرياضيات باللغة الإنجليزية"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using CLIL Approach in Developing Mathematical Communication Skills and Teaching Confidence for Students of the Professional Diploma "Mathematics Department in English" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحي، زيزي السيد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 39 - 155 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 1571523 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل التكامل بين المحتوى واللغة (CLIL) | إعداد وتدريب معلمي CLIL | تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية | لغة الرياضيات | مهارات التواصل الرياضي للمعلمين | الثقة التدريسية | معلمي الرياضيات بمدارس اللغات | Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach | CLIL Teacher Education | Teaching Mathematics in English | The Language of Mathematics | Teachers Mathematical Communication Skills | Teaching Confidence | Mathematics Teachers in Language Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02031nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2313881 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 356394 |a عبدالحي، زيزي السيد عبدالعزيز |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام مدخل التعلم التكاملي بين المحتوى واللغة "CLIL" في تنمية مهارات التواصل الرياضي والثقة التدريسية لدى طلاب الدبلوم المهني "شعبة الرياضيات باللغة الإنجليزية" | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using CLIL Approach in Developing Mathematical Communication Skills and Teaching Confidence for Students of the Professional Diploma "Mathematics Department in English" | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |c 2025 |g يناير | ||
| 300 | |a 39 - 155 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a أعضاء هيئة التدريس |a المناهج الدراسية |a البرامج التدريبية | ||
| 692 | |a مدخل التكامل بين المحتوى واللغة (CLIL) |a إعداد وتدريب معلمي CLIL |a تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية |a لغة الرياضيات |a مهارات التواصل الرياضي للمعلمين |a الثقة التدريسية |a معلمي الرياضيات بمدارس اللغات |b Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach |b CLIL Teacher Education |b Teaching Mathematics in English |b The Language of Mathematics |b Teachers Mathematical Communication Skills |b Teaching Confidence |b Mathematics Teachers in Language Schools | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Mathematics Education |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ |l 002 |m مج28, ع2 |o 0202 |s مجلة تربويات الرياضيات |v 028 |x 2090-0562 | ||
| 856 | |u 0202-028-002-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1571523 |d 1571523 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على مدخل التكامل بين المحتوى واللغة CLIL وتنمية مهارات تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية والتفكير المستقبلي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بالغردقة
بواسطة: حسن، مها علي محمد منشور: (2023) -
استخدام دورة التعلم السباعية في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة والتمثيل الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: ناصر، هدى علي حسن منشور: (2022) -
فاعلية استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الثقفى، أحمد بن سالم على منشور: (2015) -
أثر استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التواصل الرياضى والحساب الذهنى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: خطاب، أحمد علي إبراهيم علي منشور: (2013) -
تصور علاجي مقترح قائم على مهارات التواصل الرياضي لعلاج صعوبات تعلم الدوال المثلثية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، إيهاب السيد شحاتة منشور: (2014)
