استخدام طلبة جامعة ظفار لوسائل التواصل الاجتماعي: الأسباب، الآثار، وإجراءات المواجهة

العنوان بلغة أخرى:	The Use of Social Media by Dhofar University Students: Reasons, Effects and Confrontation Measures
المصدر:	مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر:	الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي:	الصيعري، ناصر بن عبدالله محروس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Saiari, Nasser Abdullah Mahroos
مؤلفين آخرين:	قنديل، محمد محمد بسيوني (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع83, ج4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	127 - 167
ISSN:	2735-3427
رقم MD:	1572323
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طلبة الجامعات \| الأمن السيبراني \| مواقع التواصل الاجتماعي \| الوعي الأمني
كلمات المؤلف المفتاحية:	أسباب \| آثار \| وسائل التواصل الاجتماعي \| إجراءات \| طلبة جامعة ظفار \| Causes \| Effects \| Social Media \| Measures \| Dhofar University Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01531nam a22002297a 4500
001	2314700
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 134279 \|a الصيعري، ناصر بن عبدالله محروس \|e مؤلف \|g Al-Saiari, Nasser Abdullah Mahroos
245		\|a استخدام طلبة جامعة ظفار لوسائل التواصل الاجتماعي: \|b الأسباب، الآثار، وإجراءات المواجهة
246		\|a The Use of Social Media by Dhofar University Students: \|b Reasons, Effects and Confrontation Measures
260		\|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 127 - 167
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a طلبة الجامعات \|a الأمن السيبراني \|a مواقع التواصل الاجتماعي \|a الوعي الأمني
692		\|a أسباب \|a آثار \|a وسائل التواصل الاجتماعي \|a إجراءات \|a طلبة جامعة ظفار \|b Causes \|b Effects \|b Social Media \|b Measures \|b Dhofar University Students
700		\|a قنديل، محمد محمد بسيوني \|q Qandil, Mohammed Mohammed Bassiouni \|e م. مشارك \|9 295482
773		\|4 الخدمة الاجتماعية \|4 علم الإجتماع \|6 Social Work \|6 Sociology \|c 004 \|e Journal of Social Work \|f Maǧallaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ \|l 004 \|m ع83, ج4 \|o 0677 \|s مجلة الخدمة الإجتماعية \|v 083 \|x 2735-3427
856		\|u 0677-083-004-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1572323 \|d 1572323