نموذج مقترح من المنظور التربوي الإسلامي لتوعية الأطفال بكيفية مواجهة التحرش الجنسي في ضوء الاتفاقيات الدولية والتشريعات المصرية

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Model from the Islamic Educational Perspective to Educate Children on How to Confront Sexual Harassment in Light of International Agreements and Egyptian Legislation
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	فودة، عزة وزير إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Fouda, Azza Wazir Ibrahim Abdel Aziz
المجلد/العدد:	ع205, ج2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	139 - 204
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	1573237
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التشريعات المصرية \| التربية الإسلامية \| الاتفاقيات الدولية \| الجوانب النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التحرش \| الجنس \| الأطفال \| التحرش الجنسي بالأطفال \| Harassment \| Sex \| Children \| Child Sexual Harassment
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

5

LEADER	01549nam a22002177a 4500
001	2315630
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 804282 \|a فودة، عزة وزير إبراهيم عبدالعزيز \|e مؤلف \|g Fouda, Azza Wazir Ibrahim Abdel Aziz
245		\|a نموذج مقترح من المنظور التربوي الإسلامي لتوعية الأطفال بكيفية مواجهة التحرش الجنسي في ضوء الاتفاقيات الدولية والتشريعات المصرية
246		\|a A Proposed Model from the Islamic Educational Perspective to Educate Children on How to Confront Sexual Harassment in Light of International Agreements and Egyptian Legislation
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 139 - 204
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التشريعات المصرية \|a التربية الإسلامية \|a الاتفاقيات الدولية \|a الجوانب النفسية
692		\|a التحرش \|a الجنس \|a الأطفال \|a التحرش الجنسي بالأطفال \|b Harassment \|b Sex \|b Children \|b Child Sexual Harassment
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 002 \|m ع205, ج2 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 205 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-205-002-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1573237 \|d 1573237