تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>نموذج تدريسي مقترح قائم على ال...>الوصف

نموذج تدريسي مقترح قائم على التعقيد المعرفي في مهارات الفهم القرائي وفاعليته في تنمية التفضيل الجمالي للنصوص المعلوماتية في اللغة الإنجليزية والميل نحوها لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Teaching Model Based on Cognitive Complexity in Reading Comprehension Skills and its Effectiveness in Developing the Aesthetic Preference for Informational Texts in English Language and Attitude towards Reading them among Female Students of Secondary Stage
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الشمسان، مشاعل بنت إبراهيم عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shamsan, Mishaal Ibrahim Abdullah
مؤلفين آخرين: الحربي، لطيفة بنت عبدالله خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يونيو
الصفحات: 465 - 518
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1573675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الفروق الفردية | المهارات العقلية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعقيد المعرفي في الفهم القرائي | استراتيجيات التعقيد المعرفي | التفضيل الجمالي | الميل نحو قراءة النصوص المعلوماتية | اللغة الإنجليزية | Cognitive Complexity in Reading Comprehension | Cognitive Complexity Strategies | Aesthetic Preference | Attitude towards Reading Informational Texts | English Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.