ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









اتجاهات معلمي صعوبات التعلم نحو تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم وعلاقتها باستخدامهم لهذه التطبيقات

العنوان بلغة أخرى: Learning Disabilities Teachers Attitudes towards Artificial Intelligence Applications in Education and their Relationship to their Use of these Applications
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الخطيب، نورة بنت عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhateeb, Norah A.
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: يونيو
الصفحات: 472 - 515
DOI: 10.54643/1951-012-001-015
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1573979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | صعوبات التعلم | تطبيقات الذكاء الاصطناعي | عملية التعلم | Attitudes | Learning Disabilities | Artificial Intelligence Applications | Learning Process
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
ISSN: 1658-7448