فاعلية أنموذج مقترح وفقاً لنظرية السمات المعرفية في تحصيل مادتي التاريخ والجغرافية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي وتفكيرهم المستدام

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of a Proposed Model Based on Cognitive Traits Theory in Achieving History and Geography Subjects for Fourth Literary Grade Students and their Sustainable Thinking
المصدر:	مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر:	جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي:	الجبوري، فراس طراد علي ساجت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Aljubouri, Feras Tarrad Ali Sajet
المجلد/العدد:	مج15, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	1217 - 1242
DOI:	10.33843/1152-015-002-056
ISSN:	2227-2895
رقم MD:	1574021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	استراتيجيات التعليم \| التحصيل الدراسي \| المهارات الفكرية \| مادة التاريخ \| طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الأنموذج المقترح \| نظرية السمات المعرفية \| التاريخ \| الجغرافية \| التفكير المستدام \| Proposed Model \| Cognitive Traits Theory \| History \| Geography \| Sustainable Thinking
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2227-2895