أثر استراتيجيتي جيست والمحطات العلمية في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير الإحاطي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Geist and Scientific Stations Strategies on the Achievement of History and the Development of Comprehensive Thinking among Fourth-Grade Literary Students in History |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |
| المؤلف الرئيسي: | الظالمي، رعد جابر شاني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dhalimi, Raad Jaber Shani |
| المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الصفحات: | 1479 - 1502 |
| DOI: |
10.33843/1152-015-002-066 |
| ISSN: |
2227-2895 |
| رقم MD: | 1574188 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جيست | المحطات العلمية | التحصيل | التفكير الإحاطي | Geist | Scientific Stations | Achievement | Comprehensive Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01711nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2316578 | ||
| 024 | |3 10.33843/1152-015-002-066 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 745606 |a الظالمي، رعد جابر شاني |e مؤلف |g Al-Dhalimi, Raad Jaber Shani | ||
| 245 | |a أثر استراتيجيتي جيست والمحطات العلمية في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير الإحاطي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ | ||
| 246 | |a The Effect of the Geist and Scientific Stations Strategies on the Achievement of History and the Development of Comprehensive Thinking among Fourth-Grade Literary Students in History | ||
| 260 | |b جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية |c 2025 | ||
| 300 | |a 1479 - 1502 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a التعليم النشط |a التحصيل الدراسي |a مادة التاريخ |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a جيست |a المحطات العلمية |a التحصيل |a التفكير الإحاطي |b Geist |b Scientific Stations |b Achievement |b Comprehensive Thinking | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التاريخ |6 Humanities, Multidisciplinary |6 History |c 066 |e Journal Of Babylon Center For Humanities Studies |f Mağallaẗ markaz Bābil li-l-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج15, ع2 |o 1152 |s مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |v 015 |x 2227-2895 | ||
| 856 | |u 1152-015-002-066.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1574188 |d 1574188 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التخيل في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: الظالمي، رعد جابر شاني منشور: (2023) -
أثر المحطات العلمية في تحصيل مادة الأحياء والتفكير العلمي لدي طالبات الصف الخامس العلمي
بواسطة: على، سليم توفيق منشور: (2016) -
أثر استراتيجيتي المحطات العلمية و ويتلي في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي بمادة الرياضيات وتنمية اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الشمري، ثاني حسين خاجي منشور: (2016) -
أثر أستراتيجية المحطات العلمية في تحصيل مادة الجغرافية وإنتقال أثر تعلمها لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: الحسو، ثناء يحيي قاسم منشور: (2015) -
فاعلية المحطات العلمية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية تفكيرهن الإبداعي في مادة علم الأحياء
بواسطة: الهداوي، سنابل ثعبان منشور: (2016)
