نمذجة العلاقات السببية بين كل من الإخفاق المعرفي والإعاقة الذاتية والخداع الأكاديمي لدى طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Modeling the Causal Relationships between Cognitive Failure, Self-Handicapping and Academic Dishonesty among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجميلي، محمد حميد سرحان ياسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jumaili, Muhammad Hamid Sarhan Yassin |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 461 - 488 |
| ISSN: |
1991-7805 |
| رقم MD: | 1576257 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإخفاق المعرفي | الإعاقة الذاتية | الخداع الأكاديمي | Cognitive Failure | Self-Handicapping | Academic Fraud
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1991-7805 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التنبؤ بالخداع الأكاديمي من خلال الانفصال الأخلاقي والكفاءة الذاتية لدى طلاب جامعة الأزهر في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: طه، محمد فاروق محمد منشور: (2023) -
الخصائص السيكومترية لمقياس الإخفاق المعرفي لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: عبدالكريم، أحمد علاء الدين محمد منشور: (2024) -
نمذجة العلاقة السببية بين كل من التدفق والقلق الأكاديمي وضبط الانتباه لدى طلاب الجامعة
بواسطة: جابر، مروة مختار بغدادي منشور: (2020) -
نمذجة العلاقات السببية بين كل من الانفعالات الإيجابية والعزم والاندماج في المجال الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: علي، أماني عادل سعد منشور: (2023) -
النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين أبعاد التنافر المعرفي والإجهاد الأكاديمي والتجول العقلي لدى طلاب الجامعة المتعثرين دراسياً
بواسطة: مكى، دينا سمير سيد علي منشور: (2025)
