فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية جوردن لتآلف الأشتات لتنمية مهارات فهم النص المقروء والكتابة الحجاجية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Program Based on the Gordon Strategy for the Synectics to Develop Reading Comprehension and Argumentative Writing Skills at Secondary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمروسي، إسماعيل محمد إسماعيل محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Amrousi, Ismail Muhammad Ismail Muhammad |
| مؤلفين آخرين: | أبو حجاج، أحمد زينهم محمد (مشرف) , درويش، عفت حسن سعيد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | كفر الشيخ |
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الصفحات: | 1 - 356 |
| رقم MD: | 1576977 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة كفر الشيخ |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 02050nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1577758 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a العمروسي، إسماعيل محمد إسماعيل محمد |g Al-Amrousi, Ismail Muhammad Ismail Muhammad |e مؤلف |9 835077 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية جوردن لتآلف الأشتات لتنمية مهارات فهم النص المقروء والكتابة الحجاجية لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Program Based on the Gordon Strategy for the Synectics to Develop Reading Comprehension and Argumentative Writing Skills at Secondary School Students | ||
| 260 | |a كفر الشيخ |c 2024 |m 1446 | ||
| 300 | |a 1 - 356 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة كفر الشيخ |f كلية التربية |g مصر |o 0078 | ||
| 653 | |a استراتيجية تآلف الأشتات |a المهارات اللغوية |a الكتابة الحجاجية |a اللغة العربية |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a أبو حجاج، أحمد زينهم محمد |g Abo Haggag, Ahmed Zenhom |e مشرف |9 60989 | ||
| 700 | |a درويش، عفت حسن سعيد |g Darwish, Effat Hassan Saeed Mohammed |e مشرف |9 541472 | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-019-011-0078-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1576977 |d 1576977 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على إستراتيجية جوردن لتآلف الأشتات لتنمية مهارات الكتابة الحجاجية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو حجاج، أحمد زينهم محمد منشور: (2024) -
برنامج قائم على نموذج جوردن لتآلف الأشتات فى تنمية مهارات التواصل الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، مروة أحمد عبدالحميد منشور: (2017) -
تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى التلاميذ الموهوبين لغويا بالمرحلة الإعدادية باستخدام برنامج قائم على تألف الأشتات
بواسطة: إبراهيم، أحمد سيد محمد منشور: (2014) -
أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجية تآلف الأشتات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في التربية الإسلامية
بواسطة: المساعيد، صالح قنيان جلود منشور: (2005) -
استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية السياقية لتنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الخضري، دعاء أحمد محمد منشور: (2023)
