استراتيجية مقترحة في تدريس علم النفس قائمة على البيوفيليا لتنمية التمكين النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Strategy in Teaching Psychology Based on Biophilia to Develop Psychological Empowerment among Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علوان، هدير عاصم محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع141 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 1 - 44 |
| ISSN: |
1110-3914 |
| رقم MD: | 1578049 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البيوفيليا | التمكين النفسي | Biophilia | Psychological Empowerment
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1110-3914 |
|---|
عناصر مشابهة
-
إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط في تدريس علم النفس لتنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: السيد، منال محمد رضا منشور: (2020) -
أثر استراتيجية التعلم النشط في تدريس مادة علم النفس لتنمية التوافق النفسي الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد منشور: (2016) -
استراتيجية تدريس مقترحة قائمة على التمكين العلمي للطالب لتنمية بعض مهارات التفكير الشمولي والتنبؤي في مادة الأحياء لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2019) -
وحدة مقترحة قائمة على المدخل الجدلي التجريبي في تدريس علم النفس لخفض التحيز المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، مروة جمال عبدالوهاب منشور: (2020) -
فعالية برنامج علاجي قائم على العلاج بالمخطط لجيفري يونغ في تعديل المخططات المبكرة غير المتكيفة والرفع من الصلابة النفسية والفعالية الذاتية لدى تلاميذ يعانون من الضغوط النفسية في المرحلة الثانوية
بواسطة: بختة، سليمة سهيلة منشور: (2021)
