المعوقات التي تواجه الأخصائي الاجتماعي عند استخدامه لمدخل التقويم الذاتي كمدخل لتطوير أدائه المهني بالمجال المدرسي

العنوان بلغة أخرى:	Obstacles Facing the Social Worker when Using the Self-Evaluation Entrance as an Input to Develop his Professional Performance in the School Field
المصدر:	مجلة دراية : المجلة العلمية للسياسات العامة ودراسات التنمية
الناشر:	الاتحاد المصري لسياسات التنمية والحماية الاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	العبد، فرحانة عثمان سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El Abd, Farhana Othman Saad
مؤلفين آخرين:	عبدالعليم، فاطمة محمود (م. مشارك) , محمود، صفاء عزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج4, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	مارس
الصفحات:	206 - 234
ISSN:	2974-3230
رقم MD:	1579868
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, EcoLink
مواضيع:	الأداء الوظيفي \| التقويم الذاتي \| الخدمات الاجتماعية \| القطاع المدرسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	مفهوم الفاعلية \| مفهوم التقويم الذاتي \| مفهوم الأداء المهني \| Efficiency \| Self-Assessment \| Professional Performance
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

وصف العنصر:	بحث مستل من رسالة دكتوراه بعنوان: فاعلية مدخل التقويم الذاتي في تحسين الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين بالمجال المدرسي
ISSN:	2974-3230