درجة الوعي بأبعاد الاقتصاد الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Awareness of the Dimensions of the Creative Economy among High School Female Students in Saudia Arabia
المصدر:	المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي:	السلمي، أمنه معيوف معجب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alsulami, Amna Mayouf
مؤلفين آخرين:	ابن إبراهيم، منال بنت حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع37
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يوليو
الصفحات:	401 - 426
ISSN:	2537-0448
رقم MD:	1580711
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاقتصاد الإبداعي \| الفكر الثقافي \| طلبة المرحلة الثانوية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التربية العلمية \| الوعي \| التعليم الثانوي \| المنهج الوصفي \| Science Education \| Awareness \| Secondary Education \| Descriptive Research Method
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01522nam a22002297a 4500
001	2323012
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a السلمي، أمنه معيوف معجب \|g Alsulami, Amna Mayouf \|e مؤلف \|9 837019
245		\|a درجة الوعي بأبعاد الاقتصاد الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
246		\|a The Degree of Awareness of the Dimensions of the Creative Economy among High School Female Students in Saudia Arabia
260		\|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب \|c 2025 \|g يوليو
300		\|a 401 - 426
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاقتصاد الإبداعي \|a الفكر الثقافي \|a طلبة المرحلة الثانوية \|a السعودية
692		\|a التربية العلمية \|a الوعي \|a التعليم الثانوي \|a المنهج الوصفي \|b Science Education \|b Awareness \|b Secondary Education \|b Descriptive Research Method
700		\|9 759560 \|a ابن إبراهيم، منال بنت حسن \|e م. مشارك \|g Ibn Ibrahim, Manal bint Hassan
773		\|4 التعليم الخاص \|6 Education, Special \|c 011 \|e The Arab Journal of Qualitative Education \|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah \|l 037 \|m ع37 \|o 1801 \|s المجلة العربية للتربية النوعية \|v 000 \|x 2537-0448
856		\|u 1801-000-037-011.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1580711 \|d 1580711