فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة الموسعة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Self-Questioning Strategy in Teaching the Arabic Language to Develop the Extensive Reading Skills of Second-Year Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النجار، سامية إبراهيم حفني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البحیري، عطاء عمر محمد (م. مشارك) , عجوة، سامية محمدي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 101 - 148 |
| ISSN: |
1110-3914 |
| رقم MD: | 1581522 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التساؤل الذاتي | مهارات القراءة الموسعة | Self-Questioning Strategy | Extensive Reading Skills
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
1110-3914 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات التفكير الناقد و الاتجاه نحو القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بصل، سلوى حسن محمد منشور: (2011) -
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري
بواسطة: محجوب، علي كريم محمد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: موسى، فاطمة رشدي حسين منشور: (2024) -
استخدام استراتيجية توليد الأسئلة الذاتية في تدريس كتاب القراءة ذي الموضوع الواحد لتنمية مهارات القراءة الابتكارية و الميل نحو القراءة الموسعة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: عبدالوهاب، وحيد حامد عبدالرشيد منشور: (2013) -
فاعلية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الشيدية، فايزة بنت عبدالله بن محمد منشور: (2014)
