واقع دمج الطلاب ذوي الإعاقة في التعليم العام بمنطقة عسير في ضوء معايير المنهج التربوي الإسلامي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Integrating Students with Disabilities into Public Education in the Asir Region in Light of the Standards of the Islamic Educational Curriculum |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للصحة النفسية وعلوم الإعاقة |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتعليم والتدريب والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، أحمد بن علي آل مشرف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Qahtani, Ahmad |
| المجلد/العدد: | مج2, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 38 - 88 |
| ISSN: |
3009-6200 |
| رقم MD: | 1557683 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دمج ذوي الإعاقة | المنهج التربوي الإسلامي | التعليم العام | Inclusion of Disabilities | Islamic Educational Approach | General Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| ISSN: |
3009-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة في الحضانات في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المديرات ومقدمات الرعاية
بواسطة: الغويري، روان صالح خلف منشور: (2022) -
درجة معرفة معلمي التربية الخاصة ومعلمي الصفوف العادية باستراتيجية الدمج العشرية لذوي الإعاقة في مدارس محافظة الزرقاء الحكومية
بواسطة: عودة، هداء يوسف أحمد منشور: (2023) -
تفعيل التقنيات والتكنولوجيا المساعدة لذوي الإعاقة البصرية بمدارس الدمج بين المتعة والتعلم
بواسطة: محمد، بسنت جلال منشور: (2022) -
واقع ممارسة مديري المدارس الحكومية الدامجة لدورهم الإشرافي على برنامج التعليم الدامج في العاصمة عمان من وجهة نظرهم أنفسهم
بواسطة: القبالي، يحيى أحمد عبدالرحمن منشور: (2023) -
مدى جاهزية حضانات إقليم الوسط في الأردن لدمج الأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر العاملات فيها
بواسطة: أبو زر، سارة إسماعيل طالب منشور: (2022)
