الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى:	Psychometric Properties of Two Measures of Students' Receptive and Expressive Language Skills People with Intellectual Disabilities who are Capable of Learning
المصدر:	مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي:	خليفة، وليد السيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalifa, Walled Elsayed Ahmed
مؤلفين آخرين:	يوسف، نهاد محمد أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج3, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	مارس
الصفحات:	1016 - 1053
ISSN:	4547-2974
رقم MD:	1582886
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإعاقة العقلية \| مهارات التواصل \| البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الخصائص السيكومترية \| المهارات الاستقبالية والتعبيرية \| الإعاقة الفكرية \| Psychometric Properties \| Receptive and Expressive Skills \| Intellectual Disability
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01493nam a22002297a 4500
001	2325077
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 440869 \|a خليفة، وليد السيد أحمد \|e مؤلف \|g Khalifa, Walled Elsayed Ahmed
245		\|a الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم
246		\|a Psychometric Properties of Two Measures of Students' Receptive and Expressive Language Skills People with Intellectual Disabilities who are Capable of Learning
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف \|c 2025 \|g مارس
300		\|a 1016 - 1053
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الإعاقة العقلية \|a مهارات التواصل \|a البرامج التدريبية
692		\|a الخصائص السيكومترية \|a المهارات الاستقبالية والتعبيرية \|a الإعاقة الفكرية \|b Psychometric Properties \|b Receptive and Expressive Skills \|b Intellectual Disability
700		\|9 803768 \|a يوسف، نهاد محمد أحمد محمد \|e م. مشارك \|g Youssef, Nihad Muhammad Ahmed Muhammad
773		\|c 007 \|l 002 \|m مج3, ع2 \|o 2596 \|s مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف \|v 003 \|x 4547-2974
856		\|u 2596-003-002-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1582886 \|d 1582886