ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التوأمة الرقمية في تحسين الدعم الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا التربوية

العنوان بلغة أخرى: Faculty Members' Attitudes toward the Application of Digital Twinning in Improving Academic Support for Graduate Educational Studies Students
المصدر: مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي: موسى، محمد فتحي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moussa, Mohammed Fathy Ali
مؤلفين آخرين: محمد، عبدالله السيد عطا الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: مارس
الصفحات: 1794 - 1865
ISSN: 4547-2974
رقم MD: 1583093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | التوأمة الرقمية | الدعم الأكاديمي | الدراسات العليا التربوية | Artificial Intelligence | Digital Twinning | Academic Support | Graduate Educational Studies
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01515nam a22002297a 4500
001 2325273
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 322078  |a موسى، محمد فتحي علي  |e مؤلف  |g Moussa, Mohammed Fathy Ali 
245 |a اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق التوأمة الرقمية في تحسين الدعم الأكاديمي لطلاب الدراسات العليا التربوية 
246 |a Faculty Members' Attitudes toward the Application of Digital Twinning in Improving Academic Support for Graduate Educational Studies Students 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف  |c 2025  |g مارس 
300 |a 1794 - 1865 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التحول الرقمي  |a الأداء الأكاديمي  |a القيادة الاستراتيجية  |a التعليم العالي 
692 |a الذكاء الاصطناعي  |a التوأمة الرقمية  |a الدعم الأكاديمي  |a الدراسات العليا التربوية  |b Artificial Intelligence  |b Digital Twinning  |b Academic Support  |b Graduate Educational Studies 
700 |9 657827  |a محمد، عبدالله السيد عطا الله  |e م. مشارك  |g Mohammed, Abdullah Al-Sayed Atallah 
773 |c 006  |l 003  |m مج3, ع3  |o 2596  |s مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف  |v 003  |x 4547-2974 
856 |u 2596-003-003-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1583093  |d 1583093 

عناصر مشابهة