تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الأساسية العليا في ضوء خصائص الطلبة النمائية في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluating the Content of History Books for the upper Basic Stage in Light of the Developmental Characteristics of Students in the Directorate of Education of the Northern Jordan Valley District from the Point of View of their Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | موسى، أدهم أسامة إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Musa, Adham Osama Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | بني عمر، ختام أحمد جميل (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 1584413 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
درجة مراعاة كتب التربية الإسلامية للصفوف الأساسية العليا لمتطلبات المرحلة النمائية من وجهة نظر معلميها في لواء الأغوار الجنوبية
بواسطة: الدغيمات، بنان منشور: (2022) -
تقويم محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في ضوء الأسس الحديثة لبناء المنهاج من وجهة نظر معلمي ومعلمات مديريات تربية عمان الأولى وجرش والبادية الشمالية
بواسطة: أبو شريخ، شاهر ذيب منشور: (2015) -
واقع توظيف معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية للتفكير الإبداعي في تنمية الدافعية نحو التعلم لدى الطلبة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: عبدالله، براءة موسى حسين منشور: (2024) -
درجة استخدام معلمي مبحث الكيمياء في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية لاستراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات التفكير التأملي في تدريس طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبو عرب، ثامر محمود محمد منشور: (2024) -
البرامج التعليمية المساندة لذوي اضطراب طيف التوحد وعلاقتها بخفض السلوكيات النمطية التكرارية من وجهة نظر معلميهم في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الهذلي، خالد عوض مفرج منشور: (2024)
