دور الرخصة المهنية في تطوير أداء معلمي التعليم العام في المملكة العربية السعودية: الفرص والتحديات

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Professional Licensing in Developing the Performance of General Education Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia: Opportunities and Challenges
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي:	الرفاعي، سامية عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alrifai, Samia Abdulrahman
المجلد/العدد:	مج9, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	أبريل
الصفحات:	109 - 121
ISSN:	2522-3399
رقم MD:	1584837
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم العام \| التنمية المهنية \| مزاولة المهنة \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الرخصة المهنية \| تطوير أداء المعلمين \| الفرص \| التحديات \| Professional License \| Teacher Performance Development \| Opportunities \| Challenges
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01499nam a22002177a 4500
001	2326742
041		\|a ara
044		\|b فلسطين
100		\|9 839117 \|a الرفاعي، سامية عبدالرحمن \|e مؤلف \|g Alrifai, Samia Abdulrahman
245		\|a دور الرخصة المهنية في تطوير أداء معلمي التعليم العام في المملكة العربية السعودية: \|b الفرص والتحديات
246		\|a The Role of Professional Licensing in Developing the Performance of General Education Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia: \|b Opportunities and Challenges
260		\|b المركز القومي للبحوث غزة \|c 2025 \|g أبريل
300		\|a 109 - 121
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم العام \|a التنمية المهنية \|a مزاولة المهنة \|a السعودية
692		\|a الرخصة المهنية \|a تطوير أداء المعلمين \|a الفرص \|a التحديات \|b Professional License \|b Teacher Performance Development \|b Opportunities \|b Challenges
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 006 \|e Journal of Educational and Psychological Sciences \|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 986 \|m مج9, ملحق \|o 1745 \|s مجلة العلوم التربوية والنفسية \|v 009 \|x 2522-3399
856		\|u 1745-009-986-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1584837 \|d 1584837