تنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو تعلم طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية في ضوء استخدام تطبيق المايكروسوفت تيمز
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Self-Learning Skills and Motivation towards Learning of Students of the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan in Light of Using the Microsoft Teams Application |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الجبارات، شاكر خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jbarat, Shaker Khaleel |
| مؤلفين آخرين: | الشبول، مهند أنور (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 1 - 25 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1584848 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيق المايكروسوفت تيمز | التعلم الذاتي | الدافعية نحو التعلم | العلوم التربوي | الجامعة الأردنية | Microsoft Teams Application | Self-Learning | Motivation Towards Learning | Educational Sciences | University of Jordan
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01792nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2326744 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 531605 |a الجبارات، شاكر خليل |e مؤلف |g Jbarat, Shaker Khaleel | ||
| 245 | |a تنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو تعلم طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية في ضوء استخدام تطبيق المايكروسوفت تيمز | ||
| 246 | |a Developing Self-Learning Skills and Motivation towards Learning of Students of the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan in Light of Using the Microsoft Teams Application | ||
| 260 | |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |c 2025 |g نيسان |m 1446 | ||
| 300 | |a 1 - 25 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a طلبة المرحلة الجامعية |a مهارات التعلم |a مصادر التعلم |a المنصات التعليمية التفاعلية |a الأردن | ||
| 692 | |a تطبيق المايكروسوفت تيمز |a التعلم الذاتي |a الدافعية نحو التعلم |a العلوم التربوي |a الجامعة الأردنية |b Microsoft Teams Application |b Self-Learning |b Motivation Towards Learning |b Educational Sciences |b University of Jordan | ||
| 700 | |a الشبول، مهند أنور |g Al-Shboul, Muhannad Anwar |e م. مشارك |9 125201 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Jordanian Education Journal |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ |l 993 |m مج10, ملحق |o 2060 |s المجلة التربوية الأردنية |v 010 |x 2520-7555 | ||
| 856 | |u 2060-010-993-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1584848 |d 1584848 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
تأثير برنامج تثقيف صحي عبر منصة مايكروسوفت تيمز على تحسين بعض المفاهيم المرتبطة بالصحة والإتجاه نحو ممارسة النشاط الرياضي لدى طلاب جامعة دمياط
بواسطة: سليم، محمد أحمد نبيه منشور: (2022) -
الصعوبات التي تحول دون استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية للتعلم الإلكتروني
بواسطة: حبيب السمكري، محمد محمد تيسير محمد منشور: (2019) -
فاعلية التعلم المدمج والدافعية نحو المعرفة في تنمية مهارات استخدام برامج الوسائط الفائقة وإنتاجها لدى طلبة قسم التكنولوجيا بجامعة الأقصى
بواسطة: عياد، فؤاد إسماعيل سلمان منشور: (2010) -
متطلبات تطبيق مبادئ مدرسة المستقبل في المدارس الحكومية الأردنية في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: العتوم، نهي موسي حسين منشور: (2024)
