تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثالث متوسط وفقاً لأبعاد التنمية المستدامة لرؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى:	Content Analysis of the Third-Grade Middle School Science Book According to the Dimensions of Sustainable Development of the Kingdom’s Vision 2030
المصدر:	المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر:	الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي:	عريشي، زهور محمد عبدالله دحدوح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Areeshi, Zahour
المجلد/العدد:	مج28, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	222 - 266
ISSN:	2536-9148
رقم MD:	1585540
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التنمية المستدامة \| السياسات التعليمية \| المواد الدراسية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تحليل محتوى \| كتاب العلوم \| أبعاد التنمية المستدامة \| رؤية المملكة 2030 \| Content Analysis \| Science Book \| Dimensions of Sustainable Development \| The Kingdom’s Vision 2030
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01494nam a22002177a 4500
001	2327327
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 554401 \|a عريشي، زهور محمد عبدالله دحدوح \|e مؤلف \|g Areeshi, Zahour
245		\|a تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثالث متوسط وفقاً لأبعاد التنمية المستدامة لرؤية المملكة 2030
246		\|a Content Analysis of the Third-Grade Middle School Science Book According to the Dimensions of Sustainable Development of the Kingdom’s Vision 2030
260		\|b الجمعية المصرية للتربية العلمية \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 222 - 266
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التنمية المستدامة \|a السياسات التعليمية \|a المواد الدراسية \|a السعودية
692		\|a تحليل محتوى \|a كتاب العلوم \|a أبعاد التنمية المستدامة \|a رؤية المملكة 2030 \|b Content Analysis \|b Science Book \|b Dimensions of Sustainable Development \|b The Kingdom’s Vision 2030
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Egyptian Journal of Science Education \|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ \|l 001 \|m مج28, ع1 \|o 0157 \|s المجلة المصرية للتربية العلمية \|v 028 \|x 2536-9148
856		\|u 0157-028-001-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1585540 \|d 1585540