مدى إتقان الطالبات لبناء الخرائط المفهومية في برامج التعليم العالي لإعداد المعلمات
| المصدر: | رسالة التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | بكار، نادية أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البسام، منيرة محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الشهر: | جمادى الأولى |
| الصفحات: | 87 - 129 |
| DOI: |
10.33948/0059-000-016-004 |
| ISSN: |
1021-4011 |
| رقم MD: | 15956 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| ISSN: |
1021-4011 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
20217 46397 4789 25865 760414 |
عناصر مشابهة
-
مدى وعي الطالبات المعلمات في برامج إعداد المعلمات قبل الخدمة بأغراض الحقيبة الوثائقية البورتفوليو
بواسطة: بكار، نادية أحمد منشور: (2003) -
فاعلية برنامج مقترح لتدريب معلمي الجغرافيا : مهارات رسم الخرائط
بواسطة: طبلان، أحمد راجح علي منشور: (2004) -
مدى وعي معلمات الجغرافيا بقضية سوء فهم المفاهيم الجغرافية
بواسطة: بكار، نادية أحمد منشور: (2000) -
مدى تمكن طلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الإمارات العربية المتحدة من بعض مهارات قراءة وفهم الخريطة أثناء دروس التربية العملية دراسة تحليلية تطبيقية
بواسطة: حزين، محمد عبدالمجيد منشور: (1994) -
تقويم مشرفات التدريب الميداني لأداء الطالبات المعلمات بكليات التربية للبنات في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عساس، فتحية معتوق بن بكري منشور: (1993)
