التعليم المبرمج في تدريس المراجع : دراسة تطبيقية
| المصدر: | مجلة المكتبات والمعلومات العربية |
|---|---|
| الناشر: | دار المريخ للنشر |
| المؤلف الرئيسي: | مشالي، حورية إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 12, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| التاريخ الهجري: | 1412 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 79 - 100 |
| رقم MD: | 163011 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| البحث عن مساعدة: |
777442 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية أسلوب دراسة الحالة في تدريس المراجع : دراسة تطبيقية
بواسطة: مشالي، حورية إبراهيم منشور: (1989) -
طرق وأنماط التعلم في النظريات السلوكية والمعرفية في التعليم والتعلم
بواسطة: العبيدي، محمد جاسم منشور: (2004) -
دراسة تجريبية خاصة عن فاعلية التعليم المبرمج في تدريس الرياضيات المعاصرة للصف الأول المتوسط
بواسطة: الجاسر، أحمد إبراهيم منشور: (1982) -
فاعلية أسلوب التعليم المبرمج في تدريس الرياضيات لطلبة الصف الاول الثانوي مقارنة باسلوب التعليم التقليدي
بواسطة: الرحاحلة، محمد يوسف سليمان منشور: (1991) -
فاعلية استخدام التعليم المبرمج في تدريس قواعد اللغة العربية لتلميذات الصف الثامن مرحلة الأساس
بواسطة: محمود، منى ابراهيم محمد منشور: (2009)
