أهداف التربية العربية : دراسة نقدية تحليلية مقارنة (الجزء الأول في الدراسة)

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	قمبر، محمود مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Kambar, Mahmoud Mostafa
المجلد/العدد:	مج 1 , ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1995
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	141 - 184
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	16478
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السلوك \| فلسفة التربية \| العادات والتقاليد \| التكيف الإجتماعي \| المعرفة \| المهارات \| الأهداف التربوية \| أستراتيجيات التربية \| العالم العربي \| الأيديولوجيات \| التربية الإسلامية \| التربية المقارنة \| النظم التربوية \| التراث العربي \| التجديد التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

80

LEADER	01315nam a22002057a 4500
001	0049457
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a قمبر، محمود مصطفى \|g Kambar, Mahmoud Mostafa \|e مؤلف \|9 295145
245		\|a أهداف التربية العربية : \|b دراسة نقدية تحليلية مقارنة (الجزء الأول في الدراسة)
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 1995 \|g اكتوبر
300		\|a 141 - 184
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 1833
653		\|a السلوك \|a فلسفة التربية \|a العادات والتقاليد \|a التكيف الإجتماعي \|a المعرفة \|a المهارات \|a الأهداف التربوية \|a أستراتيجيات التربية \|a العالم العربي \|a الأيديولوجيات \|a التربية الإسلامية \|a التربية المقارنة \|a النظم التربوية \|a التراث العربي \|a التجديد التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 004 \|m مج 1 , ع 4 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 001 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-001-004-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 16478 \|d 16478