ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعدد زوايا الرؤية عند تفسير درجات الاختبار وعند بنائه - ضرورة تربوية

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: منصور، رشدي فام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1987
الشهر: يناير
الصفحات: 21 - 23
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 164820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1110-0745

عناصر مشابهة