تعدد زوايا الرؤية عند تفسير درجات الاختبار وعند بنائه - ضرورة تربوية

المصدر:	علم النفس
الناشر:	الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي:	منصور، رشدي فام (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1987
الشهر:	يناير
الصفحات:	21 - 23
ISSN:	1110-0745
رقم MD:	164820
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاختبارات والمقاييس النفسية \| الاختبارات النفية \| التقويم البنائي \| أدوات الاختبار \| التشخيص النفسي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

48

LEADER	00912nam a22001817a 4500
001	0596544
044		\|b مصر
100		\|9 320161 \|a منصور، رشدي فام \|e مؤلف
245		\|a تعدد زوايا الرؤية عند تفسير درجات الاختبار وعند بنائه - ضرورة تربوية
260		\|b الهيئة المصرية العامة للكتاب \|c 1987 \|g يناير
300		\|a 21 - 23
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الاختبارات والمقاييس النفسية \|a الاختبارات النفية \|a التقويم البنائي \|a أدوات الاختبار \|a التشخيص النفسي
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 004 \|e Psychology \|f ’Ilm al-nafs \|l 001 \|m ع 1 \|o 0175 \|s علم النفس \|v 000 \|x 1110-0745
856		\|u 0175-000-001-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31227033 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 164820 \|d 164820