البنائية Constructivism : دعوة للحوار لتجديد مناهج البحث والتقويم في التربية العملية

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	الزيرة، زهراء عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Zeera, Zahra S.
المجلد/العدد:	مج 1 , ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1995
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	185 - 202
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	16490
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	إعداد المعلمين \| البحث التربوي \| البحث الكمي \| الجامعات والكليات \| دول الخليج العربية \| كليات التربية \| التربية العملية \| ظرق التدريس \| المحاضرات \| الإبتكار \| التقييم التربوي \| الإمتحانات \| المناهج \| طرق البحث \| المشكلات التربوية \| الإصلاح التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

98

LEADER	01295nam a22001937a 4500
001	0192669
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 116389 \|a الزيرة، زهراء عيسى \|g Al-Zeera, Zahra S. \|e مؤلف
245		\|a البنائية Constructivism : \|b دعوة للحوار لتجديد مناهج البحث والتقويم في التربية العملية
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 1995 \|g اكتوبر
300		\|a 185 - 202
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a إعداد المعلمين \|a البحث التربوي \|a البحث الكمي \|a الجامعات والكليات \|a دول الخليج العربية \|a كليات التربية \|a التربية العملية \|a ظرق التدريس \|a المحاضرات \|a الإبتكار \|a التقييم التربوي \|a الإمتحانات \|a المناهج \|a طرق البحث \|a المشكلات التربوية \|a الإصلاح التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 004 \|m مج 1 , ع 4 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 001 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-001-004-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 16490 \|d 16490