العلاقة بين الجوانب النظرية والتطبيقية في إعداد المعلم قبل الخدمة في الجامعة
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية |
|---|---|
| الناشر: | اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة |
| المؤلف الرئيسي: | المطوع، نجاة عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1988
|
| التاريخ الهجري: | 1408 |
| الشهر: | يناير (كانون الثاني) |
| الصفحات: | 7 - 20 |
| ISSN: |
1680-6549 |
| رقم MD: | 16522 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| ISSN: |
1680-6549 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
763174 7256 9518 |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين الجوانب النظرية والتطبيقية في إعداد معلمي التعليم ما قبل الجامعي قبل الخدمة - في الجامعات العربية
بواسطة: المطوع، نجاة عبدالعزيز منشور: (1988) -
تطوير برامج إعداد معلم اللغة الإنجليزية قبل الخدمة بجامعة الكويت : دراسة تحليلية تتبعية
بواسطة: المطوع، نجاة عبدالعزيز منشور: (1985) -
تقييم مخرجات برنامج اعداد معلم العلوم البيولوجية بكلية التربية في ضوء البنية المفاهيمية لعلم البيولوجي
بواسطة: سليمان، ماجدة حبشي محمد منشور: (2005) -
دراسة العلاقة بين تقديرات طلاب دبلوم عام تفرغ لمهارتهم التدريسية قبل بداية التربية العملية ، وبعد نهايتها وتقديراتهم في طرق التدريس والتربية العملية
بواسطة: موسى، فؤاد محمد منشور: (1988) -
تصور مقترح لدور الجامعة في رفع كفايات المعلمين ( بالتعليم العام ) ومعلمي المعلم بكليات التربية قبل وأثناء الخدمة
بواسطة: أبو غريب، عايدة عباس منشور: (1999)
