ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > العلاقة بين الجوانب النظرية وا...>الوصف

العلاقة بين الجوانب النظرية والتطبيقية في إعداد معلمي التعليم ما قبل الجامعي قبل الخدمة - في الجامعات العربية

المصدر:	المجلة العربية لبحوث التعليم العالي
الناشر:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - المركز العربي لبحوث التعليم العالي
المؤلف الرئيسي:	المطوع، نجاة عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 7
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	1988
الشهر:	يونيو
الصفحات:	79 - 99
رقم MD:	24520
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| التربية والتعليم \| المعلمون \| إعداد المعلمين \| كليات التربية \| التعليم الفني \| المشكلات التربوية \| مهنة التدريس \| العالم العربي \| المناهج \| التخطيط التربوي \| الاشراف التربوي \| الاردن \| التربية العملية \| الامارات العربية المتحدة \| الجامعات والكليات \| الطلاب المعلمون
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

15

البحث عن مساعدة:	17654

عناصر مشابهة

العلاقة بين الجوانب النظرية والتطبيقية في إعداد المعلم قبل الخدمة في الجامعة
بواسطة: المطوع، نجاة عبدالعزيز منشور: (1988)
تقويم دور مشرف التربية العملية في كلية التربية بجامعة عجمان من وجهة نظر الطلبة المعلمين تخصص علوم ورياضيات مقارنة بوجهات نظر زملائهم في التخصصات الأخرى
بواسطة: أبو جلالة، صبحي حمدان منشور: (2003)
دور المؤسسات التربوية بالدولة في طريق تمهين وظيفة التعليم
بواسطة: الرواي، محمد خلفان منشور: (1996)
معايير تقويم أداء طالبات التربية العملية بكليات التربية للبنات من قبل المشرفات والمديرات
بواسطة: عساس، فتحية معتوق بن بكري منشور: (1994)
دراسة استقصائية للعلاقة بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع كما يراها معلمو العلوم الطبيعة قبل وأثناء الخدمة في دولة الإمارات
بواسطة: نعيم، عرفة أحمد حسن منشور: (1995)