| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى رضا أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم عن الخدمات المقدمة لأبنائهم في غرف المصادر في مدينة عمان الأردنية. وتكونت عينة الدراسة الحالية من جميع أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم الملتحقين في غرف المصادر في مديريات مدينة عمان العام الدراسي 2010/2011م والذين يقدر عددهم بـ (2000) طالبا وطالبة. وتكونت الأداة من استبانة معدة لهذا الغرض مكونة من 59 فقرة موزعه على عشرة أبعاد يقابلها سلم تقديري مكون من أربعة درجات وتوصلت نتائج الدراسة فيما يخص السؤال الأول. إن أكثر الخدمات التي نالت رضا أولياء الأمور هي الخدمات المقدمة من قبل معلم غرفة المصادر، يليها خدمات البيئة الصفية لغرفة المصادر، في حين كانت أقل الخدمات نيلا لرضا أولياء الأمور الخدمات اللامنهجية. وبشكل عام يلاحظ وجود مستوى من الرضا بدرجة متوسطة بدلالة سلم الإجابة، حيث بلغ متوسط أداء العينة على الأداة ككل (2.95). وفيما يخص السؤال الثاني كانت النتيجة؟ تشير نتائج الدراسة الحالية إلى أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى ( ≥ α 0.05 ) في مستوى رضا أولياء الأمور عن الخدمات التي تقدمها غرف المصادر لأبنائهم ذوي صعوبات التعلم ضمن كافة الأبعاد تبعا لمتغيرات صف الطفل، ونوع المدرسة، وعدد الأفراد الذين يعانون من صعوبات تعلم أو إعاقات داخل الأسرة، والمستوى الأكاديمي لولي الأمر.
The study aimed to find out the degree of satisfaction the parents of students, with learning disabilities, have about the size of services provided to their sons in the resources rooms in Amman city. The sample consisted of all students parents who benefit from the resources rooms in educational directorates in Amman city for the year (2010/2011) both males & females. The tool used for this mission was the questionnaire specially prepared for this purpose, it included 59 paragraphs distributed among 10 dimensions. There are 4 scales (degrees) of estimation in the opposite direction of each. The results for the first question proved that the services satisfied the parents most are those provided by the teachers of the resources rooms, followed by the services of class environment of the resources rooms: while the least accepted services by parents were the noncurriculum ones. Generally speaking, a medium degree of satisfaction was noticeable about the scale of answers, the average performance of the whole sample was(2.95). As far as the second question, the result was .? the result of this current study indicates that there are no differences with statistical value at level (a0.05>),as far as the satisfaction of the parents about the services provided by the resources rooms for their sons with learning disabilities within all the diminutions along the changes and the number of sons suffering from learning disabilities within the same family, or disabilities and educational level of the parent.
|
