فاعلية استخدام المدخل التاريخي للرياضيات في تدريس الأعداد النسبية على تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | سطوحي، منال فاروق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsotouhi, Manal Farouk |
| المجلد/العدد: | ع 88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 135 - 176 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 16925 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
156
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
685861 |
عناصر مشابهة
-
فعالية التعليم النشط في تدريس الإحصاء لتلاميذ المرحلة الإعدادية على تحصيلهم وتنمية الحس الإحصائي لديهم
بواسطة: سليمان، رمضان رفعت محمد منشور: (2004) -
أثر استخدام أسلوب التقويم البنائي على تحقيق أهداف تدريس وحدتي الأعداد النسبية والمساحات المتضمنتين بمقرر رياضيات الصف الثامن من التعليم الأساسي
بواسطة: سمعان، عماد ثابت منشور: (1988) -
استخدام نماذج إخبارية بوسائل الإعلام لأحداث جارية ، مع المنظمات البيانية في تدريس الإحصاء لتنمية الحس الإحصائي و بعض عادات العقل و الدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: سطوحي، منال فاروق منشور: (2012) -
أثر إستخدام طريقة الإكتشاف الموجه في تدريس وحدة الشكل الرباعي والإنتقال على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: خالد، زينب أحمد عبدالغني منشور: (1993) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الهندسة لتلاميذ المرحلة الإعدادية على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير لديهم
بواسطة: علي، أشرف راشد منشور: (2004)
