الاستقراء من خلال الفهم اللفظي لدى الأطفال العاديين والمعوقين

المصدر:	علم النفس
الناشر:	الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي:	شعيب، علي محمود علي (مؤلف)
المجلد/العدد:	س 5, ع 18,19
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1991
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	70 - 87
ISSN:	1110-0745
رقم MD:	169717
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مفاهيم اللغة \| علم النفس التربوي \| الأساليب التربوية \| الأطفال المعوقون \| الأطفال الأصحاء \| الفروق الفردية \| المفهوم اللفظي \| قصص الأطفال \| تنمية المهارات \| التفكير الاستدلالي \| الإعاقة السمعية \| الإعاقة البصرية \| الخبرات المكتسبة \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

42

LEADER	01264nam a22001937a 4500
001	0605391
044		\|b مصر
100		\|a شعيب، علي محمود علي \|g Shoaib, Ali Mahmoud Ali \|e مؤلف \|9 247400
245		\|a الاستقراء من خلال الفهم اللفظي لدى الأطفال العاديين والمعوقين
260		\|b الهيئة المصرية العامة للكتاب \|c 1991 \|g سبتمبر
300		\|a 70 - 87
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 42484
653		\|a مفاهيم اللغة \|a علم النفس التربوي \|a الأساليب التربوية \|a الأطفال المعوقون \|a الأطفال الأصحاء \|a الفروق الفردية \|a المفهوم اللفظي \|a قصص الأطفال \|a تنمية المهارات \|a التفكير الاستدلالي \|a الإعاقة السمعية \|a الإعاقة البصرية \|a الخبرات المكتسبة \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
773		\|4 علم النفس \|6 Psychology, Applied \|c 004 \|e Psychology \|f ’Ilm al-nafs \|l 018,019 \|m س 5, ع 18,19 \|o 0175 \|s علم النفس \|v 005 \|x 1110-0745
856		\|u 0175-005-018,019-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31227749 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 169717 \|d 169717