مدى قدرة مقياس مفهوم الذات على التنبوء بالتحصيل الدراسي الفعلي دراسة تتبعية في الصدق التنبؤي والثبات والاتساق الداخلي
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، صالح حزين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 9, ع 34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 38 - 59 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 171573 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
221
| ISSN: |
1110-0745 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
657207 |
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكونترية لمقياس مايرز - بريجز لأنماط الشخصية و قدرة المقياس على التنبؤ بالتحصيل الدراسي
بواسطة: الكحلوت، أحمد إسماعيل منشور: (1991) -
أثر برنامج تدريبي معرفي سلوكي في القدرة على حل المشكلات الحياتية لدى طالبات كلية التربية للبنات / جامعة بغداد
بواسطة: محمد، أسماء عبدالحسين منشور: (2013) -
أثر فقد الأب فى مفهوم الذات الأكاديمى والتوافق المدرسى والتحصيل الدراسى لدى الطلبة الفلسطينيين
بواسطة: السوالمة، عدوية منشور: (2006) -
أثر الخلفية الأسرية والمناخ الاجتماعي للمدرسة على مستوى التحصيل ومفهوم الذات عن القدرة الاكاديمية : دراسة مقارنة
بواسطة: الثبيتي، عبدالله عائض منشور: (1993) -
أثر انتقال التعلم على سرعة القراءة
بواسطة: Al Emara, Falih S. منشور: (2008)
