نظريات صعوبات التعلم
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | المعايطة، داوود محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع2,3 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الشهر: | أيلول / جمادي الأولي |
| الصفحات: | 28 - 37 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 17291 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
983
| ISSN: |
0040-0505 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
42696 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية غرف المصادر كأحد بدائل التربية الخاصة في معالجة الصعوبات التعليمية في مهارات القراءة و الكتابة والحساب للطلبة الذين يعانون من صعوبات تعلم في الصفين الثاني و الثالث الاسايين في الأردن
بواسطة: المعايطة، داوود محمود منشور: (1999) -
قضايا و مشكلات في مجال صعوبات التعلم
بواسطة: الحيلواني، ياسر عبدالله منشور: (2010) -
الجهاز العصبي و بعض العمليات العقلية في الإنسان
بواسطة: المرساوي، حسين الدسوقي منشور: (1988) -
فاعلية التعزيز الموجب في علاج صعوبات تعلم الحساب وبعض الأعراض النفسية المصاحبة لها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة تجريبية في البيئة السعودية
بواسطة: الدردير، عبدالمنعم أحمد محمود منشور: (1998) -
المخ والتعلم : مسألة اللغة
بواسطة: كاستون، جان منشور: (1997)
