الأساليب الخاصة بقياس صعوبات التعلم وتشخيصها
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | جابر، فايز محمد عيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جميعان، إبراهيم فالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع2,3 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الشهر: | أيلول / جمادي الأولي |
| الصفحات: | 50 - 61 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 17303 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| ISSN: |
0040-0505 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المرشد التربوي في التعامل مع الطلبة ذوي الحاجات الخاصة
بواسطة: جميعان، إبراهيم فالح منشور: (1998) -
أساليب قياس صعوبات التعلم وتشخيصها لدى المتعلم
بواسطة: حدبي، حميدة منشور: (2020) -
بناء مقياس متعدد الأبعاد للقدرات المعرفية للتعرف على صعوبات التعلم وتشخيصها للفئة العمرية من 4-8 سنة
بواسطة: خصاونة، محمد أحمد سليم منشور: (2017) -
فعالية فنيات تقوية الذاكرة عن طريق المعرفة بكيفية حدوثها للطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الجامعية
بواسطة: شرف الدين، نبيل فضل محمود منشور: (2003) -
الصعوبات التعليمية لطلبة المدارس الابتدائية من وجهة نظر التربية الخاصة
بواسطة: الروسان، فاروق فارع قفطان منشور: (1985)
