LEADER |
03237nam a22002057a 4500 |
001 |
0616149 |
044 |
|
|
|b اليمن
|
100 |
|
|
|a الجنيد، جنيد محمد
|e مؤلف
|9 91568
|
245 |
|
|
|a تقويم اداء طلبة الصف الأول الثانوي في حل المسألة في الرياضيات
|
260 |
|
|
|b جامعة عدن - كليات التربية
|c 2008
|g اغسطس
|
300 |
|
|
|a 13 - 43
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تقويم أداء طلبة الصف الأول الثانوي في حل المسألة في الرياضيات. وتكون مجتمع البحث من طلبة الصف الأول الثانوي للمرحلة الثانوية في مديرية خور مكسر-عدن، وتم اختيار عينة عشوائية من مدرسة محمد عبده غانم للبنين تكونت من 56 طالبا ومن مدرسة عبد الباري قاسم للبنات تكونت من 54 طالبة. وتكونت أداة البحث من إعداد اختبار قياس مستوى الأداء لدى أفراد العينة متضمنا 6 مسائل من وحدتي المعادلات والمتراجحات والهندسة الإحداثية والتحويلات، وقد تم التأكد من صدقه من خلال عرضه على محكمين لإبداء رأيهم وملاحظاتهم، وكذلك من ثباته بتطبيقه استطلاعيا على 20 طالبة خارج نطاق عينة البحث، كما تم استخدام مقياس نقطي متدرج لتقدير مستوى أداء الطلبة في حل المسألة. ولمعالجة النتائج استخدم الباحث الأساليب الإحصائية: 1- النسبة المئوية لمستويات الأداء. 2- اختبار ت. وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1- إن مستوى أداء الطلبة في حل المسألة في الرياضيات لدى أفراد العينة ككل منخفضة، أي أن المستوى متدن، حيث ما نسبته 4.09 % عند درجة (صفر) وهو تقدير معدوم وما نسبته 52.12 % عند درجة (1) وهو تقدير غير مقبول، أما ما نسبته 20.46 % عند درجة (2) وهو تقدير مقبول، وكذلك 9.09 % عند درجة (3) وهو تقدير جيد، أما المتفوقين الذين حصلوا على درجة (4) فكانت نسبتهم 14.24 %. 2- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات في مستوى أداء حل المسألة في الرياضيات.
|
555 |
|
|
|a 783863
|
653 |
|
|
|a المدارس الثانوية
|a حل مسائل الرياضيات
|a اختبارات الرياضيات
|a اليمن
|a عدن
|a مديرية خور مكسر
|a طلاب الصف الاول الثانوي
|a تقويم الاداء
|a مستوى الاداء
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of The Faculty of Education
|l 009
|m ع 9
|o 0074
|s مجلة كليات التربية
|v 000
|
856 |
|
|
|u 0074-000-009-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 173620
|d 173620
|