دافعية الإنجاز في علاقتها بالذكاءات السبع في ضوء نموذج جاردنر
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، عبدالله سيد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | درويش، ناجي محمد حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 20, ع 75,76 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 96 - 107 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 174175 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
244
| ISSN: |
1110-0745 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اكتشاف و تنمية الذكاءات المتعددة في اطار نظرية جاردنر لدى أطفال ما قبل المدرسة بالإسماعيلية
بواسطة: حسن، نصرة محمد علي منشور: (2009) -
إيجاد معنى شخصي للتعلم : في الذكاء العاطفي
بواسطة: قرعان، مهى منشور: (2004) -
الذكاءات المتعددة ( اللغوى والمنطقى ) وعلاقتها بالتحصيل لدى طلبة الصف الثامن فى مادتى اللغة العربية والرياضيات
بواسطة: المصاروة، ربيع ثلجى عيادة منشور: (2015) -
استخدام نموذج (راش) فى تطوير اختبار كاتل الثالث للذكاء الصورة (أ)
بواسطة: أبو جراد، حمدي يونس منشور: (2008) -
الذكاء الشخصي في ضوء نظرية جاردنر وعلاقته بإدارة الذات لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض
بواسطة: ابن دايل، أفنان بنت فهد بن إبراهيم منشور: (2021)
