| LEADER |
04621nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0620057 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات
|g Khawaldeh, Mohammad Mahmoud Ali Al-Gziwaat
|e مؤلف
|9 416730
|
| 245 |
|
|
|a مدى تضمين كتب التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلة الثانوية في الأردن لمبادئ حقوق الإنسان
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 36
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمين كتب التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلة الثانوية في الأردن لمبادئ حقوق الإنسان، وقد تمثلت أسئلة الدراسة بالسؤال الرئيس الآتي: \ ما مدى تضمين كتب التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلة الثانوية في الأردن لمبادئ حقوق الإنسان؟ \ تكون مجتمع الدراسة من جميع كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الثاني عشر الأدبى في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة تحليل تكونت من ثلاثة مجالات هي: حقوق الإنسان الأساسية، وحقوق الإنسان الفكرية والاعتيادية، وحقوق الإنسان السياسية، وقد تم استخراج صدق الأداة وثباتها بنسبة 86% وهى كافية لأغراض إجراء الدراسة. \ وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود (31) مبدأ من مبادئ حقوق الإنسان في كتب التربية الاجتماعية للصف الثاني عشر الأدبى. \ وأوصت الدراسة بالآتي: \ 1-\ إعادة بناء مصفوفة المدى والتتابع لكتب التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلة الثانوية في الأردن لمبادئ حقوق الإنسان لتغطية المفاهيم والمبادئ الخاصة بحقوق الإنسان في جميع كتب الصف الواحد. \ 2-\ إبراز مفاهيم حقوق الإنسان في كتب التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلة الثانوية في الأردن في ضوء موضوعات ووحدات دراسية مختصة بها.
|b The study aimed to find out the inclusion extent of Human Rights concepts in social studies textbooks of secondary levels in Jordan. The main question of the study is: \ What is the inclusion extent of Human Rights concepts in social studies textbooks of secondary levels in Jordan? \ The study consisted of all social studies textbooks of secondary level. In order to achieve the study goals, an analysis instrument was developed contained three fields: basic rights of human, intellectual and belief rights, and political rights. The instrument authenticity and stability were extracted and were sufficient to conduct the study. \ The study results stated the availability of 31 principles of human rights in social studies textbooks of secondary class. \ The study recommended the following: \ 1) Reconstruct term and rely matrix of social studies textbooks in Jordan to cover the concepts and special principles of human rights in all textbooks of the same class. \ 2) Highlight human rights special principles in social studies textbooks of Jordan in the light of competent themes and units. \
|
| 653 |
|
|
|a التربية والمجتمع
|a الأدرن
|a المرحلة الثانوية
|a المناهج الدراسية
|a مادة التربية الاجتماعية
|a حقوق الإنسان
|a قيم المواطنة
|a العلاقات الإنسانية
|a تنمية قيم المواطنة
|a تنمية القيم الاجتماعية
|a تطوير المناهج
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 001
|m مج 27, ع 1
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 027
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-027-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 174775
|d 174775
|
