وحدة مقترحة في الفيزياء قائمة على الإستقصاء لتنمية بعض مهارات التفكير التأملي والإتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albaaly, Ibrahim Abdulaziz |
| المجلد/العدد: | ع 111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 14 - 52 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 17478 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
250
| LEADER | 01792nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0052263 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد |g Albaaly, Ibrahim Abdulaziz |e مؤلف |9 82953 | ||
| 245 | |a وحدة مقترحة في الفيزياء قائمة على الإستقصاء لتنمية بعض مهارات التفكير التأملي والإتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2006 |g فبراير | ||
| 300 | |a 14 - 52 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 771173 |a 761275 |a 669841 |a 662345 |a 670071 |a 700093 |a 660459 |a 761261 |a 816232 |a 721858 |a 761270 |a 17985 |a 772102 |a 18004 |a 763625 |a 692414 |a 783655 |a 818966 |a 764208 |a 819011 |a 700112 |a 761266 |a 783561 |a 777561 |a 720533 | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a تدريس الفيزياء |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a التدريس بالاستقصاء ( طريقة تدريس ) |a التفكير التأملي |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a اتجاهات الطلاب |a علم النفس التربوي |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a المهارات التدريسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 111 |m ع 111 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-111-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 17478 |d 17478 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل الفيزياء وتنمية التفكير التأملي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبدالوهاب، فاطمة محمد منشور: (2005) -
فاعلية استخدام التدريس التأملي في تدريس الفلسفة على تنمية التفكير الإبداعي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عمر، سعاد محمد منشور: (2009) -
فاعلية نموذج الاستقصاء الجدلي في تنمية الفهم العميق والاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: نصحي، شيري مجدي منشور: (2018) -
فاعلية المهام الكتابية المصحوبة بالتقويم الجماعي في تنمية التفكير التوليدي ودافعية الانجاز وتحصيل الفيزياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية طرح المتعلم للمشكلات على تنمية التحصيل الدراسي وتعديل المعتقدات حول دراسة الفيزياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: غازي، إبراهيم توفيق منشور: (2006)
