ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة إحصائية حول ماهية الرياض...>الوصف

دراسة إحصائية حول ماهية الرياضيات و تطبيقاتها في مدينة جده: مقالات

المصدر: المجلة العلمية لقطاع كليات التجارة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: الشمراني، نوره حوفان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آل الشيخ، سارة عبدالرحمن (م. مشارك) , السفياني، أمل عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يوليو
الصفحات: 199 - 231
ISSN: 2636-3674
رقم MD: 175436
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التحليل الإحصائي | مفهوم الرياضيات | المناهج الدراسية | السعودية | جدة | الدراسات الإحصائية | إعداد المعلمين | التعليم | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This research shows the results of a statistical study on random chosen samples of different categories of Saudi population in different parts of the city of Jeddah using two questioner; one about the definition of mathematics, and the other is about its application. The results reflect the variety of the level of knowledge mainly according to the educational level and the majority. The study shows the importance of such studies in the improvement of the population understanding of mathematics.

يختص هذا البحث بعرض نتائج دراسة إحصائية لعينات من المجتمع السعودي في مدينة جدة حول ماهية الرياضيات وتطبيقاتها وذلك عن طريق عمل استبيانين، في الاستبانة الأولى تم عرض التعريفات الخاصة عن الرياضيات. أما الاستبانة الثانية اختصت لعرض مجموعة من التطبيقات والمجالات المختلفة والتي قد ترتبط بالرياضيات وتطبيقاتها. اشتملت عينات الدراسة على فئات متعددة من المجتمع السعودي ابتداء من المرحلة الابتدائية إلى مرحلة الدكتوراه، بهدف قياس مدى وعي العينة المختارة بمفهوم الرياضيات وبالتطبيقات الواسعة لها، وبالمجالات التي تخدمها في الحياة وفي العلوم الأخرى. وقد أظهرت الدراسة في المجمل تفاوتاً في مستوى الوعي باعتبار مستوى التعليم والتخصص وغيرها في كثير من الجوانب، كما أظهرت نقصاً في مستوى الوعي في عدد من الجوانب مما يؤكد أهمية نشر الوعي من خلال دراسات مماثلة أو كتب أو ندوات، ومن خلال الاهتمام بمدرسي الرياضيات وطريقة تدريسهم لها، مما سيعود ببالغ الأثر على كثير من جوانب حياتنا العلمية والعملية.
ISSN: 2636-3674

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.