علاقة أسلوب التعلم والتخصص الدراسي والنوع بإدراك بيئة التعلم والتحصيل الدراسي وأسلوب التدريس لدى طلاب كلية التربية جامعة تعز باليمن
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | الفقي، إسماعيل محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 115 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | اغسطس |
| الصفحات: | 50 - 58 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 17731 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
107
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
771562 752974 675486 |
عناصر مشابهة
-
أساليب التعلم وأسلوب التفكير الاختباري في ضوء كل من الجنس والتخصص والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: إبراهيم، أحمد عبدالرحمن منشور: (2007) -
دراسة تتبعية لمستوى نمو المفاهيم والمعتقدات العلمية لدى الطلبة المعلمين بقسم العلوم بمركز التأهيل والتطوير التربوي ، جامعة تعز
بواسطة: حسن، عبدالحكيم محمد أحمد منشور: (2009) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجيات التعلم ذاتي التنظيم في التحصيل الأكاديمي و الأداء التدريبي و الإتجاه نحو الاستراتيجيات المستخدمة لدى طلاب كلية التربية شعبة الرياضيات
بواسطة: متولي، علاء الدين سعد منشور: (2004) -
تفضيلات أسلوب التعلم لدى طلاب كلية التربية بصلالة - سلطنة عمان في ضوء متغيرات التخصص الدراسي، أنماط معالجة المعلومات ومستويات التحصيل
بواسطة: أحمد، سمية علي عبدالوارث منشور: (1999) -
التنبؤ بكل من التحصيل الأكاديمي وأسلوب حل المشكلات في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة لدى طلاب كلية المعلمين - جامعة أم القرى
بواسطة: شعلة، الجميل محمد عبدالسميع منشور: (2009)
