ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم إطار مقترح لبرنامج تدريبي تأهيلي لإعداد معلمي الموهوبين في مدارس التعليم العام

العنوان بلغة أخرى: Developing Training and Vocational Program for the Preparation of Teachers of Gifted Students in Public Schools
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: الجغيمان، عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jughaiman, Abdullah M.
المجلد/العدد: ع 122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: مارس
الصفحات: 58 - 124
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 18101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
LEADER 03594nam a22002177a 4500
001 0193727
044 |b مصر 
100 |a الجغيمان، عبدالله بن محمد  |g Al-Jughaiman, Abdullah M.  |q Aljaghaiman, Abdullah Bin Mohammed  |e مؤلف  |9 90126 
245 |a تصميم إطار مقترح لبرنامج تدريبي تأهيلي لإعداد معلمي الموهوبين في مدارس التعليم العام 
246 |a Developing Training and Vocational Program for the Preparation of Teachers of Gifted Students in Public Schools 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2007  |g مارس 
300 |a 58 - 124 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي تأهيلي لإعداد معلمين متفرغين للعمل في مجال اكتشاف ورعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام. وقد خلصت الدراسة إلى تحديد مخطط عام لخطوات البرنامج التدريبي التأهيلي لمعلمي رعاية الموهوبين، بواعث البرنامج التدريبي، الحاجات التدريبية فيما يتعلق بالجهة المستفيدة والمهمة المطلوبة والأفراد المشاركين، أهداف البرنامج التدريبي، عناوين ومفردات البرنامج التدريبي، الأساليب التدريبية، مصادر التعلم المعينة، ووسائل الحصول على التغذية الراجعة. وقد لخص الباحث ذلك كله في مخطط عام للبرنامج التأهيلي التدريبي لإعداد معلمي رعاية الموهوبين في مدارس التعليم العام في ملحق الدراسة.  |b The objective of this study is to design a training and vocational program in order to prepare full-time teachers of gifted students to acquire skills needed in order to identify and nurture giftedness in public schools. The study has concluded the importance of developing a general framework for steps required for teacher training and vocational program for the gifted, requirements for a training program, training needs according to the benefited party, required tasks, and participants, goals of training program, vocabulary and titles of training program, methods of training, resources that supports learning, and methods of getting feedback. The researcher has developed a general framework of training and vocational program for the preparation of teachers of gifted students in public schools. 
555 |a 816281  |a 719502 
653 |a البرامج التربوية  |a الطلاب الموهوبون  |a رعاية الموهوبين  |a الموهبة  |a المعلمون  |a اعداد المعلمين  |a التدريب التربوي  |a التخطيط التربوي  |a التغذية الراجعة  |a اكتشاف الموهوبون  |a السعودية  |a الكفايات الوظيفية  |a المهارات التدريسية  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a التقييم التربوي  |a السياسة التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 122  |m  ع 122  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
856 |u 0073-000-122-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 18101  |d 18101