الإستراتيجيات المعرفية وفوق المعرفية التي يمارسها طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية في مواقف الإستماع إلى محاضرات النحو وكتابتها
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | نصر، معاطي محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 166 - 238 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 18115 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
107
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
690178 |
عناصر مشابهة
-
أثر التدريب على بعض الاستراتيجيات المعرفية وفوق المعرفية باستخدام مدخلي التكامل والابداع في تنمية مهارات التفكير الابداعي والناقد لدى طلاب شعبة التربية الإسلامية بكليات التربية
بواسطة: نصر، معاطي محمد إبراهيم منشور: (2004) -
Listening Strategies Used by EFL Students at University Leve
بواسطة: Al-Fahady, Shoaib Saeed منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تنمية المهارات الأساسية في اللغة العربية لدى طلاب كلية التربية غير المتخصصين و اتجاهاتهم نحو استخدام الاستراتيجية
بواسطة: أبو النور، محمد عبدالتواب منشور: (2012) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل التأملي في تعديل المعتقدات المعرفية للطالب معلم اللغة العربية وتوجيه ممارساته التدريسية نحو التدريس الابداعي
بواسطة: فضل الله، محمد رجب منشور: (2010) -
تنمية مهارات تخطيط برامج القراءة العلاجية المبكرة لدى طالبات المجال الأدبي بكليات التربية بسلطنة عمان
بواسطة: نصر، معاطي محمد إبراهيم منشور: (2007)
