| LEADER |
03890nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0193836 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 254826
|a طبلان، أحمد راجح علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تطبيق معايير ضمان الجودة الشاملة ( محور برامج إعداد المعلم )
|b كلية التربية - حجة - جامعة صنعاء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2007
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تحليل البرامج الحالية الخاصة بإعداد الطالب/ المعلم بقصد تعديلها وتطويرها بما يتفق مع معايير الجودة الشاملة، وذلك يعد تحديد الصعوبات فيها التي حالت دون تطبيق العديد من المعايير، بما يمكن من وضع التوصيات التي تؤدي إلى تطبيق المعايير بصورة أفضل. لذلك: تحتوي هذه الدراسة على عرض تجارب الجامعات وعرض لمدى اهتمام جامعة صنعاء بمعايير الجودة والذي مازال في أول مراحله لا سيما وإن معايير الجودة ترتبط ارتباطا وثيقا بنوعية التعليم وجودته. استخدم الباحث: أسلوب تحليل المحتوى في تحليل البرامج الحالية لإعداد المعلم، وفي تحليل الدراسات والأدبيات المرتبطة بمعايير الجودة الشاملة (محور برامج إعداد المعلم)، وتوصل إلى إعدادا تصنيفاً بالصعوبات التي تؤدي إلى عدم تطبيق تلك المعايير كما استخدم المنهج الوصفي والأساليب الإحصائية المناسبة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - إعداد استمارة تحليل المحتوى للبرامج الحالية لإعداد المعلم. - بناء قائمة تحدد فيها الصعوبات التي تم التوصل إليها من خلال التحليل. - بناء استبانة تركز على صعوبات تطبيق معايير ضمانة الجودة الشاملة-محور برامج إعداد المعلم. - بناء استبانة تركز على تحديد البدائل والحلول المقترحة لتحسين وتطوير برامج إعداد المعلم. - إعداد قائمة متضمنة معايير ضمانة الجودة الشاملة (محور برامج إعداد المعلم). - كشفت نتائج الدراسة على إغفال البرامج الحالية لإعداد المعلم للعديد من المعايير وفي جوانب متعددة. - كشفت نتائج الدراسة العديد من الصعوبات التي تؤدي إلى عدم تطبيق معايير ضمانة الجودة الشاملة (محور برامج إعداد المعلم).
|
| 555 |
|
|
|a 621297
|a 652671
|a 622618
|a 795761
|a 789632
|a 807780
|a 711837
|
| 653 |
|
|
|a جودة التعليم
|a اليمن
|a الجامعات
|a كليات التربية
|a اعداد المعلمين
|a التقييم التربوي
|a الجودة الشاملة
|a مخرجات التعليم
|a السياسة التعليمية
|a تطوير التعليم الجامعي
|a المناهج
|a هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 129
|m ع 129
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-129-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 18279
|d 18279
|
