المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن فاعلية التربية العلمية في تنمية اتجاهات طالبات رياض الأطفال نحو مهنة التدريس. تكونت عينة الدراسة من طالبات رياض الأطفال المسجلات في مساق التربية العملية في جامعة الحسين بن طلال في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2009-2010، والبالغ عددهن (50) طالبة، وتم اختيارهن بالطريقة القصدية. وطورت الباحثة استبانه الاتجاهات نحو مهنة التدريس بعد التأكد من دلالات الصدق والثابت. أشارت النتائج إلي وجود أثر دال إحصائيا ( α ≤ 0.05 ) للتربية العملية في تنمية اتجاهات طالبات رياض الأطفال نحو مهنة التدريس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05 ) في تنمية الاتجاهات نحو مهنة التدريس تعزي إلي المعدل التراكمي
This study aimed at investigation the effectiveness of practical course on developing kindergarten female university students' attitudes towards teaching career. The sample of the study consisted of (50) kindergarten female university students involved in practical course at Al Hussein Bin Talal University for the academic year (2009-2010). Researcher constructed an attitudes towards teaching career questionnaire . Results indicated that there were significant statistical effect ( α ≤ 0.05) for teaching practical course on kindergarten female university student's attitudes differences (α ≤ 0.05) on kindergarten female university student's attitudes due to (GPA)
|