إعادة النظر في المعونات الخاصة بالتعليم : مشاركة شعب المايان في الإصلاح التعليمي في جواتيمالا تغيير البيئة السياسية
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | أستورياس، لندا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جريجسبي، كاترين (م. مشارك م. مشارك مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 561 - 577 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 18828 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| ISSN: |
0254-119X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
660495 |
عناصر مشابهة
-
إعادة النظر في المعونات الخاصة بالتعليم :مدخل القطاع وما يتضمنه تجاه المساعدة الفنية : الصندوق الإجتماعي للتنمية، مصر
بواسطة: إسحاق، سمير منشور: (2000) -
إعادة النظر في المعونات الخاصة بالتعليم : مدخل لدعم قطاع التعليم الأساسي دروس من بنجلاديش
بواسطة: سيديري، أوبالي منشور: (2000) -
التربية للجميع : دور المعونة الدولية
بواسطة: حداد، وديع منشور: (1990) -
إعادة النظر في المعونة الخاصة بالتعليم مدخل مساعدة القطاع التعليمي - وجهات نظر الوكالة السويدية الدولية للتنمية سيدا
بواسطة: ليند، أجنتا منشور: (2000) -
استقلالية المدارس والتقييم - تقييم المدرسة في شيلي : دراسة حالة نظام تقييم أداء المدارس المعانة
بواسطة: كاساسوس، خوان منشور: (2001)
